1
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2
دانشیار، گروه علمی مدیریت آموزشی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
4
استاد، گروه علمی آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
5
دانشیار، مجتمع دانشگاهی مدیریت و مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران، ایران
چکیده
زمینه و هدف:در محیطهای کاری امروزی، یکی از چالشهای اساسی، مدیریت و رهبری مؤثر نیروی انسانی است. این پژوهش با هدف طراحی مدلی برای آموزش و توسعۀ رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده اجرا شده است. روش:این پژوهش با رویکرد آمیخته (کیفی – کمی) و با بهکارگیری روشهای دلفی، گروه کانونی و پیمایش انجام گرفت. جامعۀ آماری پژوهش خبرگان آموزشی، استادان دانشگاه، متخصصان منابع انسانی، مدیران و کارکنان نسل هزاره در سازمانهای پیچیده بودند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته و پرسشنامه گردآوری شدند. تحلیل دادهها در سه مرحله انجام شد: ۱. شناسایی و اجماعپذیری شایستگیهای رهبری با تکنیک دلفی؛ ۲. استخراج روشهای توسعه، متناسب با شایستگیها از طریق گروه کانونی؛ ۳. اولویتبندی نهایی مؤلفهها با پرسشنامه و آزمون فریدمن. یافتهها:بر اساس نتایج سه دور دلفی، ۱۶ مؤلفۀ شایستگی رهبری در سه خوشۀ اصلی دستهبندی شد: ۱. شایستگیهای فردی (مدیریت خود)؛ ۲. شایستگیهای مدیریتی و رهبری (مدیریت دیگران)؛ ۳. شایستگیهای دانشی ـ تخصصی (مدیریت سازمان). در ادامه، روشهای توسعۀ رهبری در سه طبقه استخراج شد: ۱. روشهای توسعۀ سنتی، روشهای توسعهمحور و روشهای توسعۀ فناوریمحور. در مرحله کمّی، نتایج آزمون فریدمن نشان داد که در اولویتبندی روشهای توسعه، روشهای مبتنی بر روابط توسعهمحور رتبۀ اول، روشهای مبتنی بر واگذاریهای توسعهمحور رتبۀ دوم و روشهای مبتنی بر فرایندهای بازخورد رتبه سوم را کسب کردند. نتیجهگیری:مدل ارائهشده چارچوبی جامع برای شناسایی شایستگیهای کلیدی و روشهای توسعۀ مؤثر رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده فراهم میکند. تأکید بر روشهای توسعهمحور مبتنی بر رابطه و واگذاری بهعنوان اولویتهای اصلی، راهبردهای عملی را برای طراحی برنامههای توسعۀ رهبری در این سازمانها پیشنهاد میدهد.
رشتیانی,برزو , زمانی مقدم,افسانه , خراسانی,اباصلت , قورچیان,نادرقلی و توکلی,غلامرضا . (1404). ارائه مدلی برای آموزش و توسعه رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده. (e236464). ارزیابی و رشد سرمایههای انسانی, 2(2), e236464
MLA
رشتیانی,برزو , , زمانی مقدم,افسانه , , خراسانی,اباصلت , , قورچیان,نادرقلی , و توکلی,غلامرضا . "ارائه مدلی برای آموزش و توسعه رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده" .e236464 , ارزیابی و رشد سرمایههای انسانی, 2, 2, 1404, e236464.
HARVARD
رشتیانی برزو, زمانی مقدم افسانه, خراسانی اباصلت, قورچیان نادرقلی, توکلی غلامرضا. (1404). 'ارائه مدلی برای آموزش و توسعه رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده', ارزیابی و رشد سرمایههای انسانی, 2(2), e236464.
CHICAGO
برزو رشتیانی, افسانه زمانی مقدم, اباصلت خراسانی, نادرقلی قورچیان و غلامرضا توکلی, "ارائه مدلی برای آموزش و توسعه رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده," ارزیابی و رشد سرمایههای انسانی, 2 2 (1404): e236464,
VANCOUVER
رشتیانی برزو, زمانی مقدم افسانه, خراسانی اباصلت, قورچیان نادرقلی, توکلی غلامرضا. ارائه مدلی برای آموزش و توسعه رهبران نسل آینده در سازمانهای پیچیده. ارزیابی و رشد سرمایههای انسانی, 1404; 2(2): e236464.
