منابع
جوکار، شهناز؛ وظیفه، زهرا و تباوار، علی اصغر (1404). ارائۀ مدل حکمرانی منابع انسانی با رویکرد فراترکیب. مطالعات منابع انسانی، 15(2)، 34-1.
خورسندی طاسکوه، علی؛ ربانی‌خواه، فهیمه؛ طهرانچی، محمدمهدی؛ غیاثی ندوشن، سعید و الیاسی، مهدی (1403ب). تبیین عوامل وادارنده و بازدارنده در حکمرانی آکادمیک در آموزش عالی بر مبنای اکوسیستم نوآوری. طب و تزکیه، 33(3)، 126-141.
خورسندی طاسکوه، علی؛ طهرانچی، محمدمهدی؛ غیاثی ندوشن، سعید؛ الیاسی، مهدی و ربانی‌خواه، فهیمه (1403الف). پیشران‌های کلیدی حکمرانی آکادمیک در نظام آموزش عالی ایران با رویکرد تحلیل تأثیر متقابل. فصلنامه علمی‌پژوهشی حکمرانی فرهنگ، 17(68)، 38-9.
ربانی‌خواه، فهیمه؛ خورسندی طاسکوه، علی؛ طهرانچی، محمدمهدی؛ غیاثی ندوشن، سعید و الیاسی، مهدی (1402). تبیین ابعاد و مؤلفه‌های حکمرانی آکادمیک. مجله آموزش عالی ایران، 15(32)، 91-113.
رعنایی کردشولی، حبیب‌الله و مسلم علوی، سعید (1401). مقایسه الگوهای حکمرانی دانشگاهی در کشورهای منتخب. مجله آموزش عالی ایران، 14(18)، 91-113.
زارع، حمید؛ نرگسیان، عباس و چراغی، حمیدرضا (1402). مدل حکمرانی منابع انسانی در سازمان‌های دولتی: مورد مطالعه سازمان تأمین اجتماعی. مطالعات منابع انسانی13(4)، 42- 70.
قانئی، فاطمه؛ کلانتری، مهدی و ذوالفقاری زعفرانی، رشید (1404). حکمرانی در آموزش عالی: یک مرور نظام‌مند. نشریه تحقیقات مدیریت آموزشی، 17(19)، 121-144.
میرزائی، اشرف؛ سیدنقوی، میرعلی؛ واعظی، رضا و اصلی‌پور، حسین (1404). شناسایی ابعاد حکمرانی هوشمند منابع انسانی در بخش دولتی ایران (نمونه‌پژوهی: شرکت ملی نفت ایران). مطالعات منابع انسانی، 15(1)، 1-29.
References
Cardinaal, E., Dubas-Jakóbczyk, K., Behmane, D., Bryndová, L., Cascini, F., Duighuisen, H. & Jeurissen, P. (2022). Governance of academic medical centres in changing healthcare systems: An international comparison. Health policy, 126(7), 613-618. https://doi.org/10.1016/j.healthpol.2022.04.008
Channing, J. (2023). Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two‐and Four‐Year Institutions.
Dewey, J. (1983). Experience and Education. New York: Kappa Delta Pi.
Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
Ghaanei, F., Kalantari, M. & Zolfaghari Zaferani, R. (2025). Governance in higher education: A systematic review. Educational Management Research, 17(19), 121–144. https://elmnet.ir/doc/2973527-23194 (in Persian)
Harris, J. T., Lane, J. E., Sun, J. C. & Baker, G. F. (2022). Academic leadership and governance of higher education. Stylus: Sterling, Virginia. https://doi.org/10.4324/9781003442868
Hoang, T. M. & Nguyen, M. H. T. (2026). University rankings and their impact on higher education governance and autonomy. In Governance, quality assurance and future direction of higher education in Vietnam: Towards a sustainable development agenda (pp. 223-254). Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-95-4401-1_3
Intraprasert, D., Mohan, K. P., Poonpol, P. & Nguyen, M. H. T. (2026). Higher education governance and the country’s sustainable development agenda. In Governance, Quality Assurance and Future Direction of Higher Education in Vietnam: Towards a Sustainable Development Agenda (pp. 257-284). Singapore: Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-95-4401-1_9
Joukar, S., Vazifeh, Z. & Tabavar, A. A. (2025). Presenting a human resource governance model using a meta-synthesis approach. Human Resource Studies, 15(2), 1–34. https://www.jhrs.ir/article_224743.html (in Persian)
Kamala, K. & Kamalakar, G. (2024). Academic leadership and governance of higher education. Indian Journal of Social Research, 64, 159-172. https://www.academic-and-law-serials.com/wp-content/uploads/2023/12/Article-3-IJSR-Vol6456.pdf
Khorsandi Taskooh, A., Rabbani-Khah, F., Tehranchi, M. M., Ghiasi Nodoshan, S. & Eliasi, M. (2025). Explaining the driving and inhibiting factors in academic governance in higher education based on the innovation ecosystem. Journal of Medicine and Purification, 33(3), 126–141. https://www.tebvatazkiye.ir/article_215377.html (in Persian)
Khorsandi Taskooh, A., Tehranchi, M. M., Ghiasi Nodoshan, S., Eliasi, M. & Rabbani-Khah, F. (2025). Key drivers of academic governance in Iran’s higher education system using a cross-impact analysis approach. Journal of Cultural Governance, 17(68), 9–38. https://civilica.com/doc/2186314/ (in Persian)
Marquina, M., Centeno, C. P. & Reznik, N. (2022). Academic power and institutional control of academia in Argentine public universities within the context of a managerial governance model. In Research Handbook on Academic Careers and Managing Academics. Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781839102639.00011
Mirzaei, A., Seyednaghavi, M., Vaezi, R. & Aslipour, H. (2025). Identifying the dimensions of smart governance of human resources in the Iranian public sector (Studied case: National Iranian Oil Company). Journal of Human Resource Management, 15(1), 1–29. https://doi.org/10.22034/jhrs.2025.514293.2390 (in Persian)
Monnier, N. (2020). “One Faculty" and Academic Governance. Academe, 103(3), 25-28. http://www.aaup.org/academe/issues/103-1/one-faculty-and-academic-governance
Nandi, E. (2022). Governance, performance and quality in higher education: Evidences from a case study. Contemporary Education Dialogue, 19(1), 37-58. https://doi.org/10.1177/09731849211056380
Ra’naei Kordshouli, H. & Alavi, S. M. (2022). A comparison of university governance models in selected countries. Iranian Journal of Higher Education, 14(18), 91–113. http://ihej.ir/article-1-1032-fa.html (in Persian)
Rabbani-Khah, F., Khorsandi Taskooh, A., Tehranchi, M. M., Ghiasi Nodoshan, S. & Eliasi, M. (2023). Explaining the dimensions and components of academic governance. Iranian Journal of Higher Education, 15(32), 91–113. http://ihej.ir/article-1-1989-fa.html
(in Persian)
Rider, S. (2022). Autonomy for Whom? Governance of What? The Rationality of Academic Freedom. In Academic Freedom in the European Context: Legal, Philosophical and Institutional Perspectives. Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86931-1_6
Shin, J. C. & Jones, G. A. (2022). Governance in higher education. In Oxford Research Encyclopedia of Education. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/ acrefore-9780190264093-e-99
Song, B. & Schein, D. D. (2024). Improving the internal governance mechanism of grassroots academic organisations in Chinese universities. International Journal of Cultural Management, 1(4), 323-340. https://doi.org/10.1504/IJCULTM.2024.138910
Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (2nd ed.). Sage Publications.
Ukeje, I. O., Offiah, G. A., Nnaji, I. L., Iwuala, H. O., Obi, Y. M. V., Abba, U. E., … & Akonye, J. E. (2026). From policies to strategic actions: Digitally transforming higher education in Nigeria through a stakeholder-driven co-governance model. Innovative Higher Education, 51(1), 121-151. https://doi.org/10.1007/s10755-025-09756-3
Zare, H., Nargesiyan, A. & Cheraghi, H. R. (2023). Human resource governance model in public organizations: A case study of the Social Security Organization. Human Resource Studies, 13(4), 42-70. https://www.jhrs.ir/article_189964.html (in Persian)
